一：什么是脑瘫？所谓脑瘫，是指脑在发育成熟前因受到损伤或发生病变而引起的，以非进展性中枢性运动障碍和姿势异常为主要表现的临床综合征。（解释：脑瘫定义的三个要点：脑发育时期（出生前到出生后一个月内），非进行性，永久性。表现为：运动落后或障碍，姿势异常）

二：脑瘫产生的原因：脑瘫的直接原因是脑损伤和脑发育缺陷，简单分成四类因数：A家族因数B母体因数C分娩因数D新生儿因数

三：脑瘫早期的表现及分类：各类脑瘫的早期表现主要为运动发育落后或者一些异常姿势（举列：比如按照正常小孩的运动发育7个月会翻身，8个月会爬会扶站，11个月左右可以独站，1岁左右可以独走，15个月可以走得很好，18个月能爬台阶，有目的的丢皮球，2岁能双脚跳，手的动作也更精细。如果这些动作比正常的同年龄的小孩都要晚3-4个月的话，就应该引起怀疑并带他到医院检查。）异常姿势主要就是有肌肉张力的过高或过低，或忽高忽低引起的。举列：张与请和周鑫）

目前脑瘫主要分为：痉挛，徐动，迟缓，共济失调，混合这5类

各类特点：简要介绍

注：脑瘫的治疗原则：早发现，早诊断，早干预，早治疗。

四：脑瘫的家庭护理。

   A：摆位：抑 制性摆位（什么是抑 制性摆位）促进脑瘫正常运动的发育。各类脑瘫的摆位。

   B：常用的家庭康复动作：痉挛型—牵拉痉挛肌群，之前可以先做一些缓解小孩紧张的按摩，刺激和对话。

迟缓型—作松软肌群表面皮肤的快速刷击，并可以用冰块刺激肌群皮肤。

各类脑瘫因为运动发育落后，我们要做的变是促进他们正常运动的发育，有被动与主动训练两种，我们从翻身、腹爬、跪爬、蹲、站、走等动作来训练，这要求根据每个小孩的具体情况来制定训练计划训练，不可急于求成，要循序渐进，当然可以跳过的环节，便跳过。举列：（要训练跪爬要先学会4点支撑，要训练走路险要训练站立，如果小孩大了，我们也可以不训练其爬行，跳过爬行直接训练步行等）各类运动的训练也要根据日常生活的需要来训练，在日常生活中的没个动作都可以看成是一种训练，哪怕是做游戏。

家庭训练还包括语言的教育与交流，家庭自理生活的训练。其中各包括：语言方面：多与小孩说话，多带小孩出去交流，从简单的单字开始到复杂的句子。脑瘫儿童语言上的障碍主要是构音障碍和语言发育迟缓（具体IN FERTHE）自理生活训练：从各个日常生活动作下手，比如叫他吃饭、穿衣、入厕、移动、洗浴、使用简单电器。要有耐心，注意安全，并且千万不要惯食他。

   C：家庭护理：各类脑瘫的抱姿，穿衣注意的动作，吃饭注意的动作，入厕等的训练。

   D：家庭生活辅具的使用：分类—康复辅具、自理生活的辅具。具体讲解：

康复辅具有：AFO矫形鞋、A字架、手上的摸板、护膝夹板、简易的站立架、平衡板、沙袋等。

自理生活的辅具有：改装过的桌子、椅子、勺子、笔、杯子、碗、电脑键盘、洗浴用具等。

    介绍几种。

E：家庭康复的注意事项：

1、训练要抓住小孩的注意力，尽量在游戏中训练，提高他的兴趣

2、家长要多鼓励小孩，对他的进步给予肯定表扬哪怕是一点点进步，别总是批评小孩，要让小孩有自信心。

3、多带小孩接触社会，别让小孩觉得孤独，自卑。

4、训练时注意劳逸结合，注意安全。

F：观看脑瘫生活辅具的录象资料。